ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Теория:

Ткачук. Стр. 86. Извлечение квадратного корня вручную.
Чему равен корень из 126736 ?(без калькулятора)

Если Вы начали решать задачу по теме со звездочкой , то задачу по теме без звездочки решать не требуется. Пример: в задании 4 по теме стереометрия две задачи, одна без звездочки, другая со звездочкой — решайте только одну задачу по теме. Если вы решаете задачу со звездочкой можно не решать тригонометрию.

Задача 1) Уравнение:

$$\frac{(x-1)^2}{3}+\frac{48}{(x-1)^2}=10\cdot \left( \frac{x-1}{3}-\frac{4}{x-1} \right)$$

Задача 2) Текстовая задача.

Расстояние от А до В равно 108 км. Из А в В отправляется плот, а через час вслед за плотом из А отправляется лодка. Лодка доплывает до В, разворачивается и возвращается в А. К этому времени плот проплыл 50 км. Чему равна скорость лодки, если скорость плота 5 км/ч?

Задача 3) Тригонометрия:

$2\cdot cos(2x)=4\cdot sin\left( \frac{\pi}{2}+x \right)+1$

б) Найти все корни на отрезке $[\frac{-5\pi}{2};-\pi]$
Задача 4) Стереометрия: ДВИ Физ.Тех. (ТОП)

(Задача решается классикой) На основании ABCD четырехугольной пирамиды SABCD расположена точка O. Сфера с центром в точке О касается прямых SA, SB, SC, SD в точках A, B, K, L соответственно. Известно, что AB = KL = $2\sqrt5$, AL = 2, BK = 6, отрезок SO составляет с плоскостью ABCD угол  $arccos\frac{2}{3}$.

а) Найти длину отрезка AK.

б) Найти длину отрезка OS.

в) Найти длину отрезка SD.

Задача 5) Стереометрия:

Дан куб ABCDA1B1C1D1 со стороной 4. Точка M лежит на отрезке A1B1.Точка N лежит на отрезке B1C1. MB1 = NB1 = 1.

а) Доказать, что прямая MN параллельна плоскости BA1C1

а) Чему равно расстояние от прямой MN до плоскости BA1C1

 Задача 6) Планиметрия: ДВИ Физ.Тех. (ТОП)

Площадь параллелограмма ABCD равна 4. Окружность с центром в точке О, расположенной на отрезке AD, касается отрезков AB, BC и прямой CD в точках M, N и K соответственно. Найти радиус этой окружности и стороны параллелограмма ABCD, если CK : BM = 3 : 1?

 Задача 7) Планиметрия: Шабунин

В правильном треугольнике ABC средняя линия DE параллельна AC, точка D лежит на AB. Прямая, проходящая через точку A и середину F отрезка DE, пересекает BC в точке K. Найти AK, если AC = 3.

 Задача 8) Экономическая задача.

а) Число 512 трижды увеличили на какой то одинаковый %, а потом трижды уменьшили на тот же %. В результате получилось 216. Чему равен %?
б) Сделать математическую модель в Excel и прислать мне на проверку.

 Задача 9) Параметр:

При каких  $m$  и  $n$  расстояние от прямой, заданной уравнением  $y=k\cdot x+b$  до прямой, заданной уравнением  $y=m\cdot x+n$  равно 3?

*Просьба подсказкой пользоваться только в случае, если Вы подумали над задачей хотя бы 15 минут.

Задачу можно решить несколькими способами, мне нравится следующий:
1) Прямые должны быть параллельны:  $k=m$
2) Уравнение прямой лучше переписать для нахождения перпендикулярного вектора  $k\cdot x-y+b=0$, выписать вектор.
3) Нормировать вектор.
4) Домножить полученный нормированный вектор на 3.
5) Найти любую точку на прямой, например  $(0;b)$  и прибавить к этой точке вектор. Получится точка М, которая лежит на искомой прямой.
6) Подставить точку в уравнение прямой и найти $n$.
7) Подумать, единственное ли решение, ведь прямых на расстоянии 3 может быть две?

 Задача 10) Параметр:

Решить при всех значениях параметра $a$:  $a^2\cdot x-5\cdot a=9\cdot x-15$

 Задача 11) ★ Интеграл:

Прямая, заданная уравнением  $y=k\cdot x+b$  касается каждой из парабол:

$y=-2\cdot x^2-3\cdot x+8$  (Парабола (1)) и

$y=-2\cdot x^2+9\cdot x+2$  (Парабола (2))

Все дальнейшие пункты нужны для решения задачи нахождения площади криволинейной фигуры, ограниченной касательной и параболами. После каждого пункта разрешено свериться с ответом.

а) Найти  $k$  и  $b$  (сделать проверку).

б) Сделать наглядный чертеж на Декарте с правильной расстановкой всех точек, прямой и парабол.

в) Найти координату точки касания $A$ прямой и параболы (1).

г) Найти координату точки касания $B$ прямой и параболы (2).

д) Найти координату точки касания $C$ параболы (1) и параболы (2).

е) Найти площадь трапеции АBNM классическим способом (планиметрия), где M абсцисса точки A лежащая на , N абсцисса точки B лежащая на .

ё) Найти площадь трапеции АBNM интегрированием по формуле Ньютона-Лейбница на отрезке MN.

ж) Найти площадь под параболой (1) интегрированием по формуле Ньютона-Лейбница на отрезке от M до абсциссы точки С.

з) Найти площадь под параболой (2) интегрированием по формуле Ньютона-Лейбница на отрезке от абсциссы точки С до N.

и) Найти площадь криволинейной фигуры ABC.

я) Если задача решена и Вы поняли суть и ход решения можно начинать собой гордиться. Вы сделали то, что не смогут 99% выпускников школ.

 Задача 12) Олимп ЕГЭ:

Даны два набора чисел: 3, 4, 5, …, 11 и 14, 15, 16, 17, 18
Перед каждым числом произвольным образом можно поставить знак + или -, после чего от каждого образовавшегося числа из первого набора отнимают каждое из чисел второго набора. Получается третий набор, состоящий из 45 чисел.
а) Какую наибольшую сумму всех чисел можно получить в 3м наборе?
б) Может ли сумма всех чисел в 3м наборе быть равна 0?
в) какую наименьшую сумму по модулю можно получить в 3м наборе?
Спасибо Вам за уделенное время. Удачи.